STEM

Es necesario empezar antes del jardín de infantes. Las experiencias cotidianas que los bebés y los niños pequeños tienen con sus padres y cuidadores ayudan a dar forma a sus cerebros, que establecen conexiones para aprender e interactuar con el mundo que los rodea. Estas experiencias fortalecen la capacidad de un niño para alcanzar el nivel adecuado de lectura en el tercer grado, factor que determina el éxito educativo, reduce el encarcelamiento e incrementa la habilidad para mantener un empleo en la edad adulta.

"El juego es el contexto de un niño para el aprendizaje. Los niños practican y refuerzan su aprendizaje en múltiples áreas durante el juego. Les da un lugar y un tiempo para el aprendizaje que no se puede lograr completando una hoja de trabajo". (Bongiorno: "10 cosas que todo padre debe saber sobre el juego") Los niños se comportan como pequeños científicos en su mundo. Son agentes activos de prueba y error, rebasar los límites y entender causas y efectos. Muy a menudo los adultos ven el juego como algo sin sentido, sin un objetivo determinado y sin la finalidad de un aprendizaje concreto; pero como sabemos, el juego es el trabajo arduo de los niños a medida que aprenden a moverse, a operar y a transformarse dentro de su mundo.

EL programa STEM tiene como base ideal el desarrollo del pensamiento crítico en los niños. Éste incluye la capacidad de comparar, comprobar, recopilar y analizar información de maneras diferentes. La importancia de sentar las bases para el pensamiento crítico en los bebés y niños pequeños radica en que es el nivel más alto del pensamiento. Aquí es donde el apoyo DASE se puede utilizar para niños muy pequeños:

Desarrollo cerebral y su procesamiento fundamental

Los genes permiten que el cerebro responda al ambiente. Esta información impacta la actividad neuronal y sienta las bases para el aprendizaje y el pensamiento futuro.

Como sabemos, la práctica lleva a la perfección y esto no es diferente para los bebés y los niños pequeños. Cuanto más practique un niño una habilidad o esté expuesto a experiencias repetidas, como la respuesta a sus necesidades, desarrollará más sinapsis fuertes. Cuando se crean vías neuronales fuertes y positivas, el cerebro puede procesar más eficazmente la información, construyendo conjuntos de habilidades a través de ese proceso fundamental.

Así como aprendemos a caminar antes de correr, debemos aprender conceptos fundamentales antes de participar en pensamientos complejos. Por ejemplo, para realizar ecuaciones algebraicas complejas, se debe aprender el concepto de 1, luego aprender a contar, luego aprender a realizar ecuaciones simples y así sucesivamente. Las experiencias son el cimiento que permite a los niños crear patrones de habilidades básicos para desarrollar el pensamiento abstracto.

Apego

El desarrollo cerebral temprano depende de la formación de relaciones de apego saludables, ya que las relaciones se convierten en el vehículo a través del cual los niños exploran el mundo que los rodea. Los primeros sistemas biológicos se fortalecen mediante interacciones de apoyo con cuidadores adultos. Las interacciones cotidianas que tienen lugar en el contexto de la crianza de relaciones receptivas permiten al cerebro en desarrollo centrar los esfuerzos en organizar y procesar información y experiencias

Aprendizaje Socioemocional

La investigación cerebral indica que la emoción y la cognición están profundamente interrelacionadas. El aprendizaje socioemocional consiste en la capacidad de un niño para entender sus sentimientos, manejar las emociones, desarrollar empatía, regular el comportamiento y crear y mantener relaciones con los demás. Todo esto se logra en el contexto de relaciones positivas y sensibles de parte de sus cuidadores.

Exploración y participación

Para favorecer el desarrollo saludable de los bebés y los niños pequeños debemos proporcionarles una experiencia positiva e interesante, así como apoyar la exploración. En la práctica, los cuidadores pueden promover estas oportunidades positivas para los bebés y los niños pequeños a través del cuidado amoroso constante, el tacto positivo y al observar y apoyar la manera en que ellos interactúan con el mundo. Además, es importante aprovechar las oportunidades para enseñarles habilidades: al participar en actividades musicales, en actividades sensoriales, al proporcionar rutinas consistentes, involucrar la lectura diariamente así como brindar una nutrición saludable.